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05/03/2025
Os alunos do 4º e 5º ano vivenciam momentos de reflexão para o fortalecimento emocional e social.
As instituições de ensino têm buscado cada vez mais proporcionar aos alunos uma formação integral, que não se limite apenas ao conteúdo acadêmico, mas também ao desenvolvimento de competências socioemocionais. Um exemplo claro dessa abordagem é o programa Líder em Mim, que tem ganhado destaque em escolas de todo o Brasil.
A proposta do programa, que visa estimular atitudes de liderança e autodesenvolvimento, esteve presente em uma atividade recente realizada com os alunos do 4º e 5º ano do Colégio Anglo Salto, onde o exercício do espelho foi uma das principais dinâmicas.
Durante a atividade, as crianças ficaram frente a frente com um espelho e leram frases que incentivavam a reflexão sobre sua própria identidade, autoestima e o poder do pensamento positivo. Com isso, foram desafiadas a olhar para si mesmas de uma maneira mais positiva e consciente. A prática teve como objetivo fortalecer a autoconfiança, uma qualidade essencial para que o aluno enfrente os desafios da vida com mais segurança e equilíbrio emocional.
Essas atividades buscam transformar qualidades em hábitos diários, que refletem na relação consigo mesmo e com os outros. Além disso, o trabalho contínuo com aspectos socioemocionais nas escolas pode contribuir para a redução de comportamentos de bullying, ansiedade e depressão, problemas cada vez mais presentes entre os jovens.
No caso dos alunos envolvidos nessa atividade, o impacto foi evidente: entenderam a importância de reconhecer suas qualidades e potencial. O exercício do espelho, portanto, é uma verdadeira ferramenta de autodescoberta. Em um mundo onde os desafios emocionais estão cada vez mais presentes, o trabalho de escolas que investem no desenvolvimento socioemocional de seus alunos se revela fundamental.