Home
Home
26/05/2025
O tema da vez foi o uso do discurso direto e indireto, e nada melhor do que mergulhar nos livros, revistas e gibis para entender como essas formas aparecem no nosso dia a dia. Entre balõezinhos de fala dos quadrinhos, trechos de narrativas e entrevistas de revistas, os estudantes analisaram como cada tipo de discurso constrói sentidos diferentes e torna a comunicação mais rica.
A escolha de um novo espaço dentro da escola fez toda a diferença. Levar a aula para a biblioteca ampliou as possibilidades de interação, estimulou a criatividade e trouxe mais movimento para o processo de aprendizagem. Atividades fora da sala tradicional despertam a atenção dos alunos, ajudam a quebrar a rotina e tornam o conteúdo mais envolvente e significativo.
Divididos em grupos, os alunos dos 6º anos A e B colaboraram entre si, trocaram ideias, ajudaram uns aos outros e demonstraram um verdadeiro espírito de equipe. O trabalho coletivo fortaleceu a socialização, o respeito às diferentes opiniões e o protagonismo de cada estudante.
Essa aula teve um propósito ainda maior: despertar o olhar atento para a linguagem em todas as suas formas. Saber identificar como uma fala é representada em um texto não é apenas um conteúdo escolar — é ferramenta poderosa que vale para qualquer prova e, mais ainda, para a vida fora dos muros da escola.
Além disso, esse tipo de atividade é um convite à leitura e à interpretação. Os alunos se tornaram protagonistas do próprio processo de aprendizado, investigando, perguntando, comparando estilos e, claro, se divertindo com as descobertas. A cada página folheada, uma aprendizagem viva: com significado, interação, troca e espaço para explorar.