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01/05/2026
A cada quinze dias, um momento especial movimenta a rotina dos alunos da Educação infantil | Colégio Anglo Salto . A visita à biblioteca escolar já virou parte esperada do calendário dos pequenos, que chegam curiosos, atentos e prontos para mergulhar no universo das histórias. Entre estantes coloridas e livros cuidadosamente selecionados, os chamados “ferinhas” exploram narrativas que despertam emoções, ampliam repertórios e criam conexões com o mundo ao redor.
Pesquisas realizadas no Brasil reforçam o quanto esse incentivo faz diferença desde cedo. Um estudo conduzido com participação de pesquisadores ligados à Universidade de São Paulo (USP), em parceria com outras instituições, mostrou que a leitura na primeira infância tem impacto direto no desenvolvimento cognitivo, emocional e da linguagem das crianças, além de fortalecer a imaginação e o pensamento crítico. O levantamento também aponta que o acesso mediado a histórias ainda não é realidade em todas as escolas, o que reforça a importância de iniciativas como as desenvolvidas pelo Anglo Salto.
Durante essas visitas, o contato com os livros vai muito além da leitura tradicional. As histórias são apresentadas de forma envolvente com entonação, gestos e participação ativa das crianças. Esse cuidado na mediação faz toda a diferença, pois uma história bem contada provoca identificação emocional, estimula o pensamento simbólico e ajuda a criança a nomear o que sente. Aos poucos, os alunos passam a reconhecer personagens, antecipar acontecimentos e criar suas próprias interpretações.
O ambiente da biblioteca também contribui para essa experiência. Pensado para acolher, ele convida à descoberta e à autonomia. Os alunos escolhem livros, folheiam, observam imagens e compartilham impressões com os colegas.
O incentivo à leitura desde a infância não é apenas uma escolha pedagógica, mas uma necessidade para o desenvolvimento integral dos alunos. O contato regular com narrativas fortalece competências socioemocionais, amplia o vocabulário e desenvolve funções cognitivas importantes, como atenção, memória e raciocínio sequencial.
Essa prática está alinhada à Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, que orienta o desenvolvimento de habilidades ao longo da educação básica. O documento valoriza experiências que promovem a escuta, a imaginação, a linguagem e a expressão, reconhecendo a leitura como um eixo fundamental na formação das crianças.
No Anglo Salto, a proposta pedagógica caminha nessa mesma direção. O objetivo é incentivar o interesse pela leitura de forma leve e lúdica, criando oportunidades para que os alunos se aproximem dos livros com curiosidade e prazer.
Além disso, a leitura também favorece a construção da empatia. Ao conhecer diferentes histórias, as crianças entram em contato com diversas realidades, aprendendo a compreender sentimentos, respeitar diferenças e lidar com situações do cotidiano.
Se a escola tem um papel de destaque, a participação da família é igualmente importante. Quando os pais acompanham e valorizam esse processo, o impacto é ainda mais significativo.
Não é necessário criar grandes estruturas em casa para estimular esse hábito. Pequenas atitudes já fazem diferença. Reservar um tempo diário, mesmo que seja meia hora, para ler com a criança pode transformar a relação dela com os livros. Esse momento pode acontecer antes de dormir, após o jantar ou em qualquer outro período tranquilo do dia.
Outro ponto importante é dar o exemplo. Quando a criança vê os pais lendo, ela entende que a leitura é um hábito valorizado. Também vale permitir que a criança escolha suas próprias histórias. Quando ela se identifica com o tema ou com os personagens, o interesse aumenta naturalmente. Visitas a bibliotecas e livrarias, assim como a criação de um pequeno cantinho de leitura em casa, ajudam a tornar esse momento ainda mais especial.
Para os pequenos, a leitura pode ser acompanhada de elementos lúdicos. Usar diferentes vozes para os personagens, fazer perguntas sobre a história e relacionar o enredo com situações do dia a dia são estratégias simples que tornam a experiência mais envolvente. O objetivo não é apenas ler, mas compartilhar.
As ações desenvolvidas pelo Anglo Salto mostram que o incentivo à leitura começa com experiências positivas e significativas. Ao proporcionar momentos como as visitas à biblioteca, a escola contribui para a formação de leitores desde cedo, respeitando o ritmo e o interesse de cada aluno. Afinal, a leitura é um hábito que se constrói!
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